各研究生培养单位：
为进一步推动学校研究生教育高质量发展，持续提高人才培养质量，经研究，学校2024年继续开展优质研究生课程、优质专业学位教学案例库和课程思政示范课程项目立项工作。现将有关事项通知如下：
一、项目类别
（一）优质研究生课程
1.立项范围
以近3年（2022年9月至今）连续开设的博士、硕士研究生学位课程、特色优势课程为主，体现对教育教学的示范作用。
2.立项数量
各单位根据下达的限额，择优推荐，学校将立项双语或全英文课程10%左右。
3.申报要求
（1）师资队伍。申报课程须有一支结构合理、学养深厚、成果突出的优秀教学团队。每门课程设负责人1名，负责人为本校专任教师，具有副高级以上专业技术职务，且近三年主讲此门课程不少于两轮。每门课程配备3名以上教学经验丰富、教学特色鲜明的教师。积极支持校外指导教师参与优质课程建设。
（2）课程内容。课程内容能够体现本专业研究生培养目标，反映学科领域最新研究成果；合理分配授课学时，注重基础理论、方法论与学科前沿问题的结合，将课程思政元素融入课程内容；积极整合优秀教改成果，充分体现时代发展对人才培养提出的新要求。
（3）教学方法。充分利用现代信息技术，创新授课方式和教学方法，注重教与学相结合，教与研相结合，理论与实践相结合。实行探究式、讨论式、互动式、案例式、专题式教学，突出研究生自主学习及科学研究能力培养。
（4）教材建设。广泛吸收借鉴国内优秀教材，积极引进高质量外文原版教材，鼓励提倡使用自编特色教材。
（5）课程资源。注重选用国际一流学术期刊的原始文献，开发优质教学课件，组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等，鼓励建设“在线课程教学网络平台”，促进课程资源共享。
（6）课程管理。构建规范的研究生课程与教学管理体系，建立完整、规范的教学档案，包括课程简介、教学大纲、授课计划、教案或课件等；采用课程考试、课程论文、社会调研、作品设计等多种考核方式，全面检测、评价研究生的学习过程和学习效果。
（7）教学评价。构建科学性、可行性、客观性、导向性的研究生教学质量评估体系。同行评教、学生评教、单位评教等材料真实可靠，能够全面反映课程教学和研究生学习情况，课程教学评价结果连续三年优良。
（8）建设周期。项目建设期限一般为2年，立项1年后学校将组织开展中期检查。如无特殊原因，原则上一律不予延期，确有特殊原因需要延长研究时间的，应当向学校提交延期结题申请，待批准同意后方可延期，且延期时间一般不得超过1年。
（9）主持校级及以上优质研究生课程未结题的，不得申报本年度优质研究生课程和专业学位教学案例库。
（二）优质专业学位教学案例库
1.立项范围
按照专业学位类别（领域）培养方案设置的课程进行申报建设，每门课程案例库建设项目中教学案例一般不少于10个。
2.立项数量
各单位根据下达的限额，择优推荐，学校将立项双语或全英文案例库10%左右。
3.申报要求
（1）案例库所涉及的案例类型、案例编写规范须符合所在专业学位研究生教育指导委员会制定的相关要求。案例叙述清晰，理论分析准确、实用，教学案例组织合理、结构严谨。
（2）教学案例应能体现专业学位特点，反映相关行业对专业学位研究生课程教学的需求，对研究生的实践工作具有参考性和启发性。将课程思政元素融入教学案例；成果适合在本专业学位课程教学中运用，并可在相关专业范围内共享。
（3）案例素材应来源于生产建设、研究设计、经营管理、教育教学等实践领域，体现领域内重点问题，具有代表性、典型性、客观性、先进性和创新性。
（4）注重科学研究与教学案例相结合，理论与实践相结合，开发基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。
（5）每个案例库设项目负责人1名，项目负责人为本单位在岗教师，一般应具有副高级以上专业技术职务，申报团队不少于3人，团队成员中应至少有1名具有高级职称的行业专家。项目负责人及其团队人员须在相应课程的实践领域具有丰富经验，系统讲授过所申报课程或相关课程，熟知案例教学基本规范，教学效果良好。
（6）建设周期。项目建设期限一般为2年，立项1年后学校将组织开展中期检查。如无特殊原因，原则上一律不予延期，确有特殊原因需要延长研究时间的，应当向学校提交延期结题申请，待批准同意后方可延期，且延期时间一般不得超过1年。
（7）主持校级及以上优质专业学位教学案例库未结题的，不得申报本年度优质研究生课程和专业学位教学案例库。
（三）研究生课程思政示范课程项目
1.申报要求
（1）针对已经正常开设2年及以上的研究生课程，并且申报课程要保证立项后3年内均能正常开设。
（2）课程负责人应具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，师德高尚，教学水平高，学生评价好。
（3）课程教学团队结构合理，除主讲教师外，还需配备必要的助理教师，能长期服务于课程建设。
（4）鼓励思政课教师、已获批课程思政示范课程的项目负责人或本单位从事思想政治工作的管理人员作为团队成员，共同参与课程教学设计、教学大纲编写、教案撰写、教学指导等。
（5）优先支持省级研究生教育优质课程立项建设。
（6）主持校级研究生课程思政项目未结题的，不得申报本年度研究生课程思政项目。
2.立项数量
各单位根据下达的限额，择优推荐。
3.建设要求
（1）做好课程整体设计。根据学科专业特点，从教学团队、教学组织、课程内容、教学方法、效果考核等环节全面发挥示范作用，修订教学大纲，建设示范教学课件和教学资源库。
（2）课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
（3）课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
（4）课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
（5）课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
4.建设成果
（1）课程思政项目课程应制作一份新修订的课程教学大纲。新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法、载体途径，评价德育渗透的教学成效，新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。
（2）根据新的教学大纲，制作能体现“课程思政”新特点的新课件(新教案)。
（3）提供现场教学的典型案例（包含视频、照片、文字等多种形式）。
（4）提交一份“课程思政”教学改革建设报告。报告应当包括改革目标、改革思路、改革举措、考核方法、学生反馈、典型案例等内容。
二、申报程序
1.申请人填报项目申报书，通过各单位审核推荐。申请人应当对所提交的申请材料的真实性负责。
2.为提高质量、形成良性教改研究机制，各单位要根据申报项目的立项范围和要求，按照公平、公正、公开和择优的原则，严格标准，择优遴选，认真组织初评和推荐，统一按时报送；要对申报人所填表格内容严格审查把关，如发现申报材料有虚假信息，将取消申报人申报资格，并核减申报人所在单位下一年度推荐指标。
3.研究生院对申请材料进行形式审查。符合申报条件的，予以受理。有下列情形之一者，不予受理：
（1）选题或研究内容有悖于社会主义核心价值观以及国家方针政策的；
（2）申请人资格不符合本通知规定条件的；
（3）未在规定期限内提交申报书的；
（4）申报书填写不符合要求或有信息错误的；
（5）申请支持材料不实的；
（6）未经部门推荐或缺少部门公章、签字的。
4.形式审查合格的，学校统一组织专家对申报项目进行评审，根据专家审核和推荐情况，确定校级拟立项项目名单。各项目类别待山东省教育厅下达申报通知后，结合近年校级立项情况，择优推荐参加省级立项申报。
三、材料提交
请各单位组织项目负责人于9月20日前将申报书（附件1、2、3）签字盖章PDF扫描版、相关支撑材料上传至申报平台在线申报模块。（平台网址：https://sdust.kypt.chaoxing.com，平台用户名为工号，密码为学习通密码），逾期不予受理。同时，将《项目推荐汇总表》（附件4、5、6）电子版发送至张彬OA邮箱，《项目推荐汇总表》（附件4、5、6）纸质版（学院签字、盖章）送至研究生院培养办公室（办公楼210室）。
青岛校区联系人：张老师 电话：0532-86057160
泰安校区联系人：徐老师电话：0538-3076202
附件：
1.研究生教育优质课程建设项目申报书
2.专业学位研究生教学案例库建设项目申报书
3.研究生课程思政示范课程项目建设立项申报书
4.研究生教育优质研究生课程建设项目申报汇总表
5.专业学位研究生教学案例库建设项目申报汇总表
6.研究生课程思政示范课程项目建设立项汇总表
研究生院
2024年9月11日