各研究生培养单位：
为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，适应新时代对人才培养的多样化需求，推动我校研究生教育内涵式发展，根据上级文件精神，结合学校工作实际，决定开展2024版研究生培养方案修订工作，现将有关事项通知如下。
一、基本原则
1.加强思想政治引领。开全开好思想政治理论课，实现课程思政全覆盖，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。除思想政治理论课外，所有课程须在教学大纲中融入课程思政相关内容。建议学术学位研究生开设科技伦理类课程，专业学位研究生开设工程伦理类课程。
2.坚持分类培养。学术学位突出理论前沿性，完善科教融合育人机制，加强学术学位研究生知识创新能力培养；专业学位突出职业实践性，强化产教融合育人机制，推进专业学位与职业资格在培养要求、课程免考、课程内容等方面的有机衔接，加强专业学位研究生实践创新能力培养。将中国研究生创新实践系列大赛等学科竞赛、创新创业成果纳入实践活动环节考核要求。鼓励有联培单位的学科（专业）邀请相关单位参与培养方案修订。
3.面向科技前沿。服务国家战略需求，深化学科交叉，开展“人工智能+”行动，提升研究生的数字化、智能化素养。各学科（专业）须开设人工智能等新一代信息技术课程。
4.深化国际化培养。鼓励研究生跻身国际前沿，开拓学术视野，将国际竞争力培养融入人才培养全过程。各学科（专业）须开设国际化课程（可从学校引进的国际化高层次人才科研训练课程中选择，或自主开设全英文（双语）课程），并将研究生参加国际学术活动纳入实践环节。
二、修订要求
1.修订范围。博士研究生（含硕博连读研究生）、本硕博连读研究生、学术学位硕士研究生、专业学位硕士研究生（全日制和非全日制）、国际研究生等5类研究生，分别修订培养方案。新版研究生培养方案从2024级开始执行。
2.体系结构。原则上，按照现行培养方案体系结构进行修订。学术学位研究生参照国务院学位委员会第七届学科评议组编写的《学术学位研究生核心课程指南》，专业学位研究生参照全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生指导性培养方案》《专业学位研究生核心课程指南》进行修订。
3.教学大纲。培养方案中开设的研究生课程须制订教学大纲。原则上，学位课考核采取考试方式，非学位课考核采取考试或考查方式。考试成绩原则上采用百分制计分。
三、工作要求
1.高度重视，加强组织领导。各研究生培养单位须成立由单位主要负责人为组长的培养方案修订工作小组，分管研究生工作的副院长为副组长，成员由本单位学科（专业）负责人、导师、任课教师等组成。
2.深入分析，开展调查研究。各研究生培养单位须到双一流高校、科研院所、行业头部企业、毕业生用人单位、联培单位开展调研，充分征求往届毕业生意见建议，全面梳理现行培养方案实施过程中的问题与经验，为2024版培养方案修订奠定基础。
3.充分论证，确保科学合理。各研究生培养单位应邀请至少7位校外专家对培养方案进行论证，包括但不限于学科评议组成员、行业专家、专业教学指导委员会委员、知名学者专家等。
四、时间安排
6月6日前，各单位经深入调研、专家论证、学位评定分委员会审议通过后提交。具体提交要求：调研报告和修订完成的培养方案纸质版经培养单位负责人签字盖章后报送研究生院培养办，电子版（word版）发送至张彬OA邮箱：文件命名格式:（单位）****一级学科（专业类别或领域）硕士/博士研究生培养方案。
6月12日前，学校组织开展培养方案审核。
6月20日前，审定通过的培养方案录入研究生教育管理系统。
联系人：张彬 联系电话：86057160
研究生院
2024年4月17日